Description
Les facteurs sociaux, structurels et individuels auxquels sont confrontés les apprenants ont une influence sur l’obtention des diplômes visés. Afin que la société, la politique et les individus puissent exercer une influence ciblée sur l’obtention des diplômes visés, cet ouvrage vise à déterminer s’il est possible de définir des facteurs essentiels qui, en fonction de leur effet, sont responsables tant du déroulement positif des parcours éducatifs – concrètement, de l’ascension sociale par rapport à la génération précédente – que du déroulement négatif des parcours éducatifs, c’est-à-dire des abandons scolaires.
